2025年6月10日晚，医药类大学物理虚拟教研室第四次会议在线上顺利召开。吸引了来自复旦大学、首都医科大学等全国各地的高校教师、出版社代表以及仪器公司代表等40余位参会人员。会议围绕AI技术在教学、科研和人才培养中的应用展开深入讨论，旨在通过资源共享和协同创新，提升教育教学质量。

会议首先由山东大学基础物理教学研究中心主任、教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会医药委员会主任委员刘建强教授致辞，他回顾了虚拟教研室自成立以来的发展历程，并介绍了目前的成员单位构成。刘老师强调，AI技术的兴起为教育带来了新的机遇和挑战，教师应积极学习和掌握AI技术，以更好地将其应用于教学、科研中。本次会议特别邀请了复旦大学的王烁老师和山东大学的卢红旺老师分享他们在AI技术应用方面的经验。

王烁老师以“AI4S驱动的生成式心脏数字孪生”为主题，介绍了AI技术在心脏疾病诊断和治疗中的应用。他展示了如何利用AI进行心脏影像的自动分割、3D重建以及生物力学仿真，并探讨了生成式AI在虚拟临床实验中的潜力。王老师的报告为医学物理教学提供了新的思路和方法。

卢旺老师分享了山东大学在“AI助力物理人才创新能力培养”方面的探索。他指出，AI技术在物理教学中的应用不仅可以提高学生的学习效率，还能激发学生的创新思维。卢老师通过具体案例展示了AI在实验设计、代码生成和学术研究中的实际应用，并介绍了山东大学开发的CUPT竞赛平台。

会议的讨论环节，与会教师积极提问，围绕AI技术在医学和物理教学中的应用展开热烈讨论。会议最后，主持人刘凤芹老师对两位专家的精彩报告表示感谢，并鼓励与会教师加入虚拟教研室，分享教学、科研经验。

AI技术在教学中的应用前景广阔，但也需要教师引导学生正确使用。会议的成功举办为后续的线上线下教研活动奠定了坚实基础，也为7月18日在兰州召开的第二届线下会议拉开了序幕。